4月22日下午，经管系通过线上开展教学质量诊断与改进教师座谈会，对上半学期疫情下的线上教学情况进行诊断与改进。系部主任高萍、党总支副书记张媛、全体教职工参加座谈，经管系副主任路以兴主持座谈会。
路以兴强调，教学质量诊断与改进是提高教学效果、实现教学质量螺旋式上升的重要举措，是实现以学生为中心的精准教学的有效途径。教师们应树立质量意识，将诊断与改进理念融入到课程教学中，不断发现问题、解决问题。
疫情当下，针对先前开展的线上教学情况诊断与改进学生座谈会，路以兴结合督导听课结果反馈及学生期中评教结果展示，以及学生们反馈的课堂互动不多、互动与课程考核结合不紧密等六大问题，教师们结合自己的教学经验展开激烈讨论，并提出了自己的建议。比如，对于签到管控问题，有老师提出拍照签到、随时签到等措施；对于课堂互动问题，有老师提出随机选人、即刻小测验、线上抢答、即刻加分等措施；对于实训项目开展问题，有老师提出由学生通过PPT展示汇报形式等措施；对于课堂纪律管控，有老师提出应加强对签到不及时同学的考核及互动，对互动中发现的没有认真听课的学生进行扣分处理等措施。
会上，蔡会敏老师以《景区服务与管理》课程为例交流线上教学经验，主要从课程章节重构、课程资源建设、混合式教学设计、混合式教学实施四个方面展开，蔡老师对每个部分的讲解都非常细致，非常接地气，操作性很强，教师们纷纷表示收获很大。
高萍总结强调，本次诊改会议非常成功，教师们的讨论为线上教学过程中的“痛点”找到了答案，教师们之间的交流讨论非常有必要，通过交流大家可以取长补短，实现教学质量的不断提升。希望各位教师以线上教学为契机，做好做实本年度课程资源建设、新型教材建设、1+X证书考试等重点工作。