本学期，融媒体241班《新媒体营销实务》开展“乡村振兴：青耕创变方程式”课程实训并顺利完成。本次实训以叶榭镇特色农产品与手工艺品以及学院实训基地应季产品为实践对象，将课堂理论与乡村产业真实需求深度融合，通过系统化的四大模块实战，全面锻炼了学生的新媒体营销核心技能，探索了“课程赋能产业，青春助力振兴”的教学路径。
一、深度选品，直播实战：“我是美好推荐官”触达真实市场
实训以“我是美好推荐官”直播营销模块为重中之重，并增设“乡村选品会”环节。在任课教师的带领下，学生们走进叶榭镇井凌桥村，通过实地观看、亲手触摸、亲口品尝、聆听产品背后故事，与乡村好物建立了深度情感连接。压花艺术制品、叶榭筘布饰品、松江大米等十余种独具特色的产品，被各小组选定为直播推广的“主角”。
为使实战更具专业性，课程特邀井凌桥村乡村主理人、具有丰富农业电商经验的刘仁环老师走进课堂。刘老师不仅分享了农业企业如何利用直播开拓市场的实战心得，更对学生的产品模拟讲解进行了细致点评与指导，从话术技巧、产品卖点提炼到观众互动策略，给予了宝贵的一线经验。
在理论与准备充分后，真正的挑战拉开帷幕。各小组分批次在直播间开启了为期两小时的真实直播营销。从直播间的精心布置、脚本的反复打磨，到直播中的热情讲解、灵活应变，再到直播后的数据复盘与总结，全流程由学生主导，任课教师与企业导师进行双线指导与护航。本学期，融媒体241班累计开展了18场“花YOUNG叶榭、青春同行”叶榭乡村好物推广主题直播，实现累计数万次曝光量，并引导完成销售金额超1000元的实战转化，无论是传播声量还是商业转化效果，均较往届课程实训有了显著提升。
二、AI赋能，创意传播：“当短剧的风吹进课堂”演绎产品故事
在短视频营销模块——“当短剧的风吹进课堂”，课程围绕叶榭乡村好物，尝试了AI短剧制作，引入了前沿的AI视频生成技术。学生们不再局限于传统拍摄，而是围绕所选叶榭乡村好物，集体构思剧情，创作出一集集充满趣味的推广短剧。全班同学共同参与，投票确定了短剧的“主角”统一造型，初步探索了人物一致性。
各小组在此基础上，进一步细化创作分镜脚本，每位成员根据分工，利用AI绘图与视频生成工具，将脚本转化为具体的场景画面与视频片段，最终合成一集完整的推广短剧。本学期，学生们共创作了9集AI情景短剧，这些融合了创意与技术的作品，正在陆续发布，以新颖的形式讲述着乡村产品的独特魅力。
三、效率革新，精准触达：“图说新语”与社群实战双线并行
图文营销模块“图说新语”聚焦于内容创作的效率与平台适配性。学生们结合叶榭乡村好物的特点，深入学习并实践利用AI工具辅助完成公众号推文、小红书笔记等不同风格的图文内容创作。通过指令优化与内容润色，实现了乡村好物推广文案的批量产出，提升了图文内容制作的效率。
与此同时，社群营销实战围绕实训基地应季产品展开。学生们前往实训基地，深入“田间地头”，针对当下应季的蔬菜农产品，现场创作宣传图片、拍摄剪辑短视频，并撰写适用于社群传播的营销文案。这部分源于真实需求、充满青春气息的作品，因其时效性与实用性，获得了基地的认可，部分作品已被直接采纳用于实际推广，实现了学习成果向现实生产力的有效转化。
“乡村振兴：青耕创变方程式”不仅是一次课程实践，也是课程思政的探索与职业能力的锻造。未来，《新媒体营销实务》课程将继续深化与地方特色产业的合作，致力于培养更多懂技术、有创意、怀乡情、善实战的新媒体营销人才，为乡村振兴贡献可持续的青春智慧与力量。
