为深入落实“以生为本”育人理念，将资助工作与育人实践深度融合，创意系于2025年6月25日至7月25日开展暑期困难生慰问活动，通过实地走访与线上家访相结合的方式，为丁雨晴、杨哲昔、古丽杰娜提・衣明等14名经认定的困难学生（涵盖脱贫家庭、低保户、重病、单亲、少数民族等特殊群体）送去精准政策关怀与全方位成长助力。
活动中，慰问小组针对学生不同情况精准施策：对在沪实习、租房的学生，如风景231班孙露、文创231班丁雨晴，老师们携带慰问品与慰问金实地走访其居住环境，细致了解通勤、生活开支及实习准备情况，鼓励他们平衡工作与生活；对因病住院的风景232班吕金风，慰问小组专程前往松江中心医院，向其母亲介绍因病耽误学习的帮扶政策，缓解家庭焦虑；对身处新疆、云南等地的偏远学生，如风景241班古丽杰娜提・衣明（新疆喀什）、农经231班古天平（云南昭通），则通过云端连线开展“屏对屏”慰问，传递学校牵挂。
此次慰问实现“物质帮扶+精神关爱+就业指导”多维赋能：物质上，为特困生送上慰问金与生活慰问品；如对有困扰的学生，老师特意营造轻松交流氛围，鼓励其参与集体活动（如村里篮球赛），并联动家人共同构建支持系统；就业与成长指导方面，既关心旅管241班杨哲昔在沪实习的工作强度与技能收获，也为计划居家实习的古天平提供岗位筛选建议，还肯定视觉241班王嘉辉利用暑期自学设计软件、参与乡村文化调研的积极态度。
活动以家访为纽带搭建家校社协同桥梁：与热依汗古丽（新疆莎车，父亲去世、母亲独自抚养三孩）的母亲沟通家庭支持，向刘若贤（湖南耒阳，母亲离家）的父亲了解务工情况，联合村委会关注马家琪的村务实践，形成育人合力。
受助学生纷纷表示感受到学校温暖：杨哲昔承诺兼顾实习与学习，王嘉辉立志以知识改变命运。此次活动不仅让困难学生获得切实支持，更通过梳理14名学生的需求与成长案例，为动态优化资助机制提供了鲜活依据，助力困难学子以更积极的姿态奔赴成长之路。